jueves, 9 de noviembre de 2017
martes, 7 de noviembre de 2017
Inculcando amor a la patria
Con esta práctica emulamos y
rendimos honor, no solo a nuestro querido terruño, sino a incontable cantidad
de panameños que, en distintos momentos de nuestra historia, desafiaron a la
primera potencia militar en el mundo. A aquellos quienes tenían como únicas
armas el amor patrio y la justeza de sus aspiraciones.
Así fue el primero de
noviembre. Integrantes de los distintos estamentos de esta Primera Casa de
Estudios Superiores, acompañados por los niños que son atendidos en el Centro
de Orientación Infantil y Familiar (COIF), junto a sus padres (o familiares) y maestros,
recorrieron distintos puntos de esta Institución, sembrando réplicas pequeñas
de nuestro pabellón nacional.
Los participantes en la
actividad, se encontraron en el punto más alto del Campus Universitario Octavio
Méndez Pereira (“la colina”), lugar en el que suele darse la siembra masiva.
Que los universitarios estemos
inculcando, motivando y enseñando, con el buen ejemplo, una de las formas de
amar y honrar a la patria, es alentador y esperanzador.
Los niños ascendieron al
mencionado punto, dándoles vivas a Panamá. Allí el conjunto “Sentimiento
Universitario” interpretó piezas musicales de nuestro folclore. Niños y adultos
con el montuno, la pollera y otras vestimentas que hablan de nuestra cultura, bailaron
al son de éstas.
miércoles, 1 de noviembre de 2017
Foro de laboratorio vivencial de emprendimiento
(Foto y redacción
Ángel Molina, con información de Doralis Campos)La
implementación de estrategias dirigidas a inculcar en la niñez y en la juventud
estudiosa, mentalidad y actitud emprendedora, está arraigada en el quehacer de
la Universidad de Panamá y en otras instituciones educativas.
El foro “Laboratorio vivencial
de Emprendimiento”, realizado recientemente por la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles,
constituye una confirmación más de lo
señalado en líneas anteriores.
Las instituciones que imparten
conocimientos, proponen que los jóvenes no solo tengan como meta única, la
obtención de un título universitario, sino que adopten mentalidad y actitud
empresarial.
Luego de las palabras
iniciales, a cargo de Germán Luis Beitía M. Sc., Vicerrector de Asuntos Estudiantiles,
intervino como moderador Horacio Rodríguez Marchena, docente universitario que
se ha destacado como promotor de la mencionada alternativa.
Gerardo Huerta, presidente de
la Asociación de Jóvenes Emprendedores Trabajando por Panamá, resaltó que es
importante adquirir conocimientos a través de la educación. Indicó que, más
allá de la esperanza de ser un empleado en una empresa o institución, está la
alternativa de preparase para empezar y levantar un negocio propio.
Señaló que el emprendimiento
debe ser promovido desde el sistema educativo. Añadió que esas semillas darán
frutos, si los jóvenes son motivados e incentivados, en ese sentido.
Ocho invitados, representantes
de diversas empresas y organizaciones, relataron
a los jóvenes universitarios ejemplos y alternativas haciendo alusión a sus experiencias.
Entre los facilitadores,
compartieron experiencias con los educandos de esta Primera Casa de Estudios
Superiores, especialistas de ecosistemas; activistas en: negocios virtuales y en educación
robótica; asimismo: mujeres emprendedoras, líderes del cooperativismo femenino;
asociación de mujeres emprendedoras/…/
Indicaron que toda posibilidad
comienza y se va concretizando cuando tenemos en nuestro interior la visión de
ser un joven exitoso. Señalaron que en la actualidad, las ventajas que nos
ofrecen herramientas como las del internet,
permiten innovar, propician el surgimiento de ideas y pensamientos que
pueden convertirse en realidad.
El evento concluyó con un
momento cultural, a cargo del conjunto folclórico de la Vicerrectoría de
Asuntos Estudiantiles, dirigido por el profesor Alexander Berdiales y un
desfile de moda dirigido por la Magíster Rosmery Córdoba, con el tema
“Identidad Cultural”.
Estudiantes opinan acerca del uso de la tecnología en el deporte
/Redacción y fotos Ángel Molina/ Con el intercambio de
pareceres y opiniones en torno al tema “Uso de la tecnología en el deporte”, la
Universidad de Panamá dio cumplimiento a la realización de ocho concursos de
debates, que constituyeron la preparación para el aspecto académico de los JUDUCA 2018, a
celebrarse del 16 al 21 de abril del mencionado año.
Concursaron Carlos Aizprúa
(estudiante de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad /FAECO/),
Fredy Villarreal (de Administración Pública Policial), Yerlin Riviere (de
FAECO), Boris Ladera (de la Facultad de Informática, Electrónica y Comunicación
/FIEC/), Félix Sánchez (FIEC), Ismael Degracia (FIEC, Extensión Universitaria
de Aguadulce). Anunciamos las puntuaciones
logradas por los educandos, ateniéndonos
al orden en que aparecen sus nombres en este párrafo: 291; 291; 278;
265; 264; 261. Con sus respectivas participaciones, Aizprúa y Villarreal
obtuvieron los dos puestos disponibles en este certamen.
Integraron el cuerpo de
jurado, Freddy González (Facultad de Ingeniería), Israel De León M. (Ingeniería)
y Lillian Koo (FIEC). Fungió como moderadora Iveth Martínez (Facultad de
Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología -FaCiNET-). Nelson Sarmiento, presidente
de la Comisión Académica de los JUDUCA 2018, dio a conocer la metodología del
certamen.
En esta actividad, en la que
los educandos hicieron valiosos aportes, se produjo esa interesante sinergia
que, en ocasiones, tiene lugar en el marco del proceso enseñanza aprendizaje, cuando
al estudiante le toca compartir con sus compañeros de estudios y sus maestros,
experiencias y conocimientos (de nueva
data) recientemente adquiridos.
Como ciudadanos, estudiantes,
deportistas y personas con determinado grado de conocimientos acerca del
deporte (importancia, ventajas, necesidades, beneficios, riesgos…) expusieron
vasta y abundantemente, diversidad de aspectos en los que la tecnología juega
importante papel.
Es necesario que, a través de
la tecnología, los distintos protagonistas puedan definir (confirmar, descartar) con la mayor
certeza y precisión posible:
-El resultado real de una
jugada;
-Si hubo falta de un jugador (o
equipo) respecto al otro. En este delicado aspecto, después del concurso, uno
de sus participantes comentó que en las instalaciones deportivas en las que se
realizan competiciones importantes (ejemplo: internacionales) debiesen
mantenerse, durante todo el encuentro deportivo, cámaras para determinar si
hubo agresión intencional. Incluso, si una es respuesta
a la otra. Fundamentó esa
opinión, con el hecho de que -en ambos casos- tal o cual práctica es
anti-deportiva. Además, no siempre se tiene la certeza que el árbitro pudo ver
qué ocurrió y cómo (y si tomó una decisión apegándose estrictamente a los
hechos reales).
-Si una persona está en
condiciones óptimas para entrenarse, ejercitarse o participar en determinada
competencia deportiva.
Opinaron que, en nuestro país,
debiésemos interesarnos por conocer, adquirir y
propiciar accesibilidad de productos, mecanismos, terapias…de comprobada
efectividad (y exentas de riesgos).
En beneficio de aficionados y
personas entronizadas de lleno en el desarrollo de una disciplina deportiva,
debiesen ser creados y puestos a disposición, más dispositivos que -adheridos
al cuerpo- adviertan qué tan seguro o arriesgado es, que determinado ser humano
realice la práctica, el entrenamiento o participe en una competición deportiva.
 |
| Aizpurúa |
 |
| Villarreal |
 |
| Riviere |
 |
| Ladera |
 |
| Degracia |
 |
| Sánchez |
viernes, 27 de octubre de 2017
miércoles, 25 de octubre de 2017
Adecuación e inclusión ante la discapacidad
 |
| Desde la izquierda: De León, Garcés y Tejada |
(Redacción Ángel
Molina / imagen Ricardo
Trujillo)Los estudiantes Ángela De León
(de Humanidades, Escuela de Educación Física), Francisco Garcés (de
Administración de Empresas y Contabilidad) y Jenifer Tejada (de Enfermería) disertaron
acerca de “La población con discapacidad y deporte”, uno de los temas del
Concurso de Debates Académicos que se realiza en víspera de los Juegos
Deportivos Universitarios de Centroamérica y República Dominicana (JUDUCA 2018).
Participaron autoridades de la
Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles (VAE) y personalidades destacadas en la
organización de los próximos juegos.
Aminta Pelicot intervino en representación de Germán Luis Beitía, Vicerrector
de Asuntos Estudiantiles, Yamel Moreno director de Deportes y Recreación de la
VAE.
Así mismo, como moderadora del
certamen, Magaly Cuevas psicóloga de la mencionada unidad administrativa
universitaria, Coordinadora de la Comisión de Inclusión; Nelson Sarmiento,
Presidente de la Comisión Académica de los JUDUCA 2018.
Fungieron como Jurado: María
Morales, a cargo de la Oficina de Equiparación de Oportunidades en la
Universidad de Panamá (OEO-Universidad de Panamá/UP/); Doris Zambrano, de la
Escuela de Educación Física, Facultad de Humanidades de la UP; Luna Berrío de
López, psicóloga de Dirección de Investigación y Orientación Psicológica (DIOP).
Los oradores De León, Garcés y
Tejada se refirieron de manera detallada, amplia y profunda acerca de las
falencias que imperan en nuestro país y en nuestra Primera Casa de Estudios
Superiores, en torno a las condiciones que deben ser creadas y establecidas
para brindarles /en todos los sentidos y
aspectos de la vida/ trato adecuado:
como humanos cuya situación especial, demanda atención extraordinaria.
Sostuvieron que es necesario
que es mucho lo que tenemos que hacer, en un mundo en el que va creciendo la
tendencia a tener presente (sin excepción), en cada proyecto, en cada
ejecutoria que conviven (o podrán convivir)
entre/o con nosotros seres humanos con capacidades disminuidas.
Hacer un alto para, estudiar
sin demoras, qué instalaciones, recursos y facilidades, necesitan estos
compañeros para desarrollar (con la menor dificultad posible) sus actividades
como humanos, estudiantes, docentes, administrativos, deportistas…
El jurado consideró que Ángela
De León (con 280 puntos) y Francisco Garcés (267) obtuvieron los puestos
premiables. Y que Jenifer Tejada (240), con su presentación se hizo digna de
mención de honor.
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