Dirigido a estudiantes de
primer ingreso
Con la
realización de dos jornadas matutinas y dos nocturnas, la Facultad de
Informática, Electrónica y Comunicación (FIEC), atendió a 165 estudiantes de
primer ingreso. Desde este Primer Semestre, la Universidad de Panamá está
implementando el Programa General de
Inducción a la Vida Universitaria.
Programa único de inducción
Previamente, la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles (VAE), a través
de la Dirección de Investigación y Orientación Psicológica (DIOP), tomó las
medidas de unificación necesarias, de manera que, a partir del presente año, cada
unidad académica se guíe por el programa único de adaptación psicosocial del
estudiante de primer ingreso a la educación superior.
La FIEC fue la última unidad académica del Campus Octavio Méndez
Pereira, en la que se realizó la inducción de estudiantes a la vida
universitaria. Simultáneamente, en los Centros Regionales y las Extensiones
Universitarias se culminaba esta tarea.
Estudiantes evaluaron la jornada
Marissa de Vega, Directora Investigación y Orientación Psicológica, informó
que el programa “Conoce Tu Universidad” incluye la evaluación, del mismo, por
parte de los estudiantes. Dicha estipulación se cumplió en cada unidad
académica. La opinión de los educandos constituirá importante factor para la
inclusión de cambios y ajustes necesarios, dirigidos a dotar éste, de altos
niveles de eficiencia y eficacia.
Abundante voluntad y anuencia a la colaboración
La psicóloga Nieves Reyna, en representación de la DIOP, estuvo a cargo
de “Conoce
Tu Universidad” en la mencionada facultad. Fue un trabajo colectivo en
el que abundó voluntad y anuencia a la colaboración, por parte de administrativos y docentes de la FIEC encabezados
por su Decano, personal de la VAE; además, de estudiantes del IEEE (Institute
of Electrical and Electronics Engineers, Inc.) y egresados que aplican lo
aprendido en dicha unidad académica, aportando, con vertiginoso éxito, al
desarrollo nacional y empresarial.
Ser programadores de nuestra propia vida
Denis Jaén se dirigió a
los educandos novatos, dándoles a conocer aspectos importantes del funcionamiento
administrativo de dicha facultad. El psicólogo David Fernández, compartió reforzadores,
constructivos y positivos planteamientos
acerca de valores cuya adquisición es importante.
Obsequió consejos
válidos para jóvenes y adultos, cuya esencia y contenido, advierten/enseñan:
Que los valores y
sentimientos no sólo deben estructurarse en el “yo” sino también en el “nosotros”.
Que debemos estudiar
para aprender, t a n t o, como para poder aplicar en el plano profesional y empresarial,
lo aprendido (no sólo memorizar, momentáneamente, para obtener una buena calificación; ni
únicamente para colgar un diploma en la pared).
…Ser nuestros propios
programadores… (de planes, de futuro y de vida) y no ceder a otros ese derecho
, esa potestad.
…Aprender para ser
buenos eligiendo/detectando prioridades…
…Resistirnos a que equipos,
programas y personas conquisten/secuestren nuestra mente y voluntad, para
asuntos no productivos, no edificantes…
Fernández se refirió a las causas y efectos del estrés.
Inició, mantuvo y culminó una prolongada sesión de relajación mental y corporal (con todos sus pasos,
ascendentes y tiempos).
Sensibilización acerca de temas
importantes
Yorbalinda
Velasco, a cargo de la Oficina de Equiparación de Oportunidades en la
Universidad de Panamá, dirigió palabras orientadas a sensibilizar a los
estudiantes de primer ingreso y, a todos los presentes, acerca de las personas
con discapacidad. Le acompañó y reforzó -en esa tarea- Roxana Alemán encargada de la Sección Braile
de la Biblioteca Simón Bolívar.
Tamara Solanilla de Hernández, docente de la Facultad
de Enfermería,
abordó el tema de infecciones de transmisión sexual. La profundización
en advertencias respecto a la salud
sexual y reproductiva, se debe a que los jóvenes mantienen /de manera
creciente/ conductas sexuales de riesgo.
Intervinieron Rachel De León nutricionista-dietista
de la Dirección de Cafeterías (UP) y Judith de Pino Nutricionista-Dietista,
docente de la Facultad de Medicina, facilitando nociones en relación a la
importancia de comer saludable y/o a
alimentarse con una dieta balanceada. Destacaron que las carencias
nutricionales prolongadas, influyen negativamente en el desarrollo del aprendizaje,
y generan problemas de falta de atención.
Servicios y ayudas para
el estudiantado
El personal de la VAE informó
a los nuevos alumnos acerca de los servicios y programas de ayudas
universitarias (ejemplos: Salud
Integral, que incluye participación en los programas de
Alimentación y de Lentes; Ayudas
Económicas para transporte, empaste de tesis, así como apoyo en caso de
siniestro; Trabajo por el Costo de la Matrícula. Así mismo, ayudas extra-universitarias
(becas y subsidios ofrecidos por asociaciones, instituciones y personalidades).
Orientación
psicológica permanente al servicio de los educandos
Los funcionarios de la
mencionada unidad administrativa enfatizaron en la presencia permanente /en
cada facultad/ de personal de la DIOP, anuente a brindar atención/orientación/ayuda
a estudiantes que afronten situaciones capaces de disminuir -en ellos-
la capacidad de mantener un rendimiento académico aceptable o bueno
(ejemplos: pérdida de un ser querido, divorcio de los padres, desintegración
familiar, repentina desestabilización económica, crisis en relaciones de
familia o de pareja…).
Ventajas del nuevo programa de inducción
Consultada en relación a las
ventajas de este nuevo programa de inducción, la psicóloga Nieves Reyna indicó
que, al ser aprobado por el Consejo Académico, es revestido de carácter
oficial/general. Agregó que, al elevarlo a dicha categoría, compromete
irrevocablemente a facultades, centros regionales universitarios y extensiones
universitarias. Además, con la existencia de un manual que especifica cómo se
debe elaborar y realizar la jornada (claro que cada cual lo ajusta a la
realidad que vive en su unidad académica).
Agregó que estas jornadas, se vienen realizando desde hace años. No es
nuevo, pero había que ver si /antes de este ordenamiento/ las autoridades de las facultades, centros
regionales y extensiones universitarias, estaban de acuerdo con estas. Y si mantenían
una actitud de anuencia a permitir su realización (y a coadyuvar, en la
práctica, a su concretización).
Antes, cada colega (de la DIOP)
trabajaba como podía (con diversas limitaciones). Ahora contamos con el
apoyo de las autoridades de cada unidad académica, dijo finalmente Reyna.
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